Interkulturalitet i relation till hållbar utveckling
Av Emilia Jansson Läraryrkets uppdrag sträcker sig som alla vet långt bortom ämneskunskaper i specifika ämnen. Lärare ska idag, förutom att förmedla kunskaper inom områdena för de olika ämnena även … Fortsätt läsa
Är min kultur ointressant?
Av: Samia Aloui Hur ska vi kunna uppnå ett samhälle där alla människor lever tillsammans oavsett bakgrund om vi redan i skolan skiljer människor åt? Låt mig berätta till er … Fortsätt läsa
En röd tråd genom undervisningen – språklärarens roll i globala utmaningar
Av: Carl Holm Har du någon gång under din skoltid råkat ut för dåligt planerade temadagar, lösryckta projekt och studiebesök som aldrig riktigt integreras i ordinarie undervisning? En del lärare … Fortsätt läsa
Hållbarutveckling och interkulturalitet i historieundervisningen.
Av Jimmy Eskesjö Alla individer har olika erfarenheter och förutsättningar för ett bra lärande i skolan. Det är därför viktigt att du som lärare alltid gör didaktiska överväganden … Fortsätt läsa
Det aktiva ställningstagandet – medborgerlig bildning och hållbar utveckling
Av: Matilda Johansson Hållbar utveckling är idag ett centralt begrep som används både lokalt och globalt. Vi utnyttjar idag alldeles för mycket av jordens resurser vilket inte är hållbart. … Fortsätt läsa
Medborgerlig bildning i ett inkluderande interkulturellt klassrum
Av: Emma Ahlin Vårt samhälle blir mer och mer mångkulturellt och i våra klassrum märks detta mycket tydligt. Som lärare måste man då hitta sätt att få alla elever … Fortsätt läsa
Google i skolan? Googla det!
Av: Simon Fast De traditionella uppslagsverken får allt mindre plats i dagens skola. Internet har gett oss snabbare och lättåtkomligare informationskällor. Som lärare är detta något att tillvarata i undervisningen. … Fortsätt läsa
Folkmord som medborgerlig bildning och hållbar utveckling
Av: Anders Lundqvist Folkmord som medborgerlig bildning och hållbar utveckling På Polhemskolan, i Lund, arbetar man med ett ämnesövergripande projekt. Detta projekt är min läranderesurs. Projektet går ut på att … Fortsätt läsa
Framtidens medborgare
Av: Hellen Serruys Som lärare ska man lära ut mycket till sina elever. Inte minst kunskap utan även att eleverna ska bli goda, kritiska och demokratiska medborgare, vilket även … Fortsätt läsa
Medveten eller omedveten lektionsplanering
Av Arvid Andersson Under vårt fältarbete har vi intervjuat fyra lärare från olika skolor i Malmö. Det som vi ville ta reda på med intervjuerna var för det första om … Fortsätt läsa
Räck upp handen! Visa respekt och hänsyn! Så gör man väl inte!? Eller?
Av: Hannan Berro ”Så gör man väl inte!? Eller?” Är en av många tillrättavisningar man kan få under sin skolgång. Men är allt lika självklart idag för alla elever som … Fortsätt läsa
Interkulturalitet, medborgerlig bildning och hållbar utveckling i klassrummet
Av: Holly Down Hur får vi våra elever att förstå vikten av andra kulturer och hur bidrar det till aktiva medborgare och en hållbar värld? I denna artikel diskuterar jag … Fortsätt läsa
Att ta upp världskonflikter i klassrummet
Av: Fatema Al Lami Det förekommer dagligen konflikter runtom i världen som median tar upp, det är viktigt för samhällslärare att lyfta upp dem olika konflikterna i sin undervisning för … Fortsätt läsa
Hållbar utveckling inom idrottsämnet – hur man kan gå tillväga
Av: Fredrik Boström Vår planet klarar inte av den livsstil som många lever efter. Vi måste därför ändra oss och tillsammans försöka leva efter en mer hållbar livsstil. Vad är … Fortsätt läsa
Triathlon som hjälpmedel?
Av: Philip Hylén För att skolor ska nå resultat utifrån medborgerlig bildning och interkulturalitet kan de använda sig av olika läranderesurser. Genom intervjuer … Fortsätt läsa
Triathlon för skolan – Tävling inom skolidrotten är inte alltid dåligt!
Av Aleksandar Tomovic En väldigt vanlig synpunkt inom skolidrotten är att all form av tävling är negativt. Agnesfrids gymnasium i Malmö har dock valt att använda sig av en … Fortsätt läsa
Interkulturalitet i skolan – Hur det ser ut i teorin och tillämpas i praktiken.
Av: Angelica Koc I teorin ska den interkulturella undervisningen ge elever lärdom och kompetens samt en förståelse och acceptans för andra kulturer. Dessutom har denna undervisning en betydande roll för … Fortsätt läsa
Interkulturell pedagogik – är det så viktigt och hur hänger detta ihop med medborgerlig bildning?
Av: Emelie johansson Interkulturalitet betyder att man använder elevers olika bakgrund och kultur i sin undervisning (H,Lorentz. B,Bergstedt). Detta gör man ofta för att skapa en ökad förståelse och … Fortsätt läsa
Skola + hållbar utveckling = ?
Av: Joel Jakobsson Hur kan skolan bidra till Hållbar utveckling? För att människor ska klara av att leva på ett hållbart sätt, ur ett miljö perspektiv, krävs det kunskap. … Fortsätt läsa
Idealisten som brinner för miljö
Av: Sandra Berg Det är svårt att inte bli inspirerad av Per Kléen på Nicolaiskolan i Helsingborg när han med tindrande ögon berättar att skolan han undervisar på är bäst … Fortsätt läsa
Lärare i gymnasieskolans uppdrag för en demokratisk och hållbar framtid: värderingsövningar i religionsämnet
Av: Sandra Stigell Att utbilda demokratiska medborgare för en hållbar framtid är ingen enkel uppgift för skolan. Var startar man som lärare, placerad mitt i detta uppdrag? Med perspektiven … Fortsätt läsa
Den mångkulturella skolans roll för elevers medborgerliga bildning och interkulturella kompetens
Av: Fatima Inci Den svenska skolan som jag anser bygger på ett segregerat utbildningssystem och därför riskerar elevernas bildning och deras interkulturella kompetens. Denna uppdelning främjar olikheternas negativa sida och … Fortsätt läsa
Demokrati i samhället, eller i klassrummet? – Läroplanen som läranderesurs i arbetet mot ett aktivt medborgarskap.
Av: Linnea Winter ”Skolväsendet vilar på demokratins grund.” Så inleds läroplanen för gymnasiet Lgy 11. Veckorna före det nyss genomförda valet hade jag för vana att fråga eleverna i … Fortsätt läsa
Hur kan man inkludera elever inom hållbar utveckling i Idrott och Hälsa?
Av: Martin Svensson Ett stort problem inom Idrott och hälsa i skolan är och har länge varit hur man ska angripa ordet hälsa på lektionerna. Ordet hälsa är ett så … Fortsätt läsa
Pisa!
By: Richard Greenwood According to the latest PISA results, Swedish students continue to perform poorly in relation to the OECD averages. Not only are Swedish students performing less well … Fortsätt läsa
Möllevångsskolans resa mot InnoCarnivalen
Av: Paulina Möller Almasidou I år anordnas för första gången i Malmö InnoCarnivalen som är ett event där barn och elever får chansen att visa upp eller sälja sina innovationer … Fortsätt läsa
Religionskunskap som medborgerlig bildare?
Av: Annie Ahlbin Vilken plats har religionskunskap i dagens samhälle? Man kan fråga sig varför ämnet fortfarande existerar i ett sekulärt land där vi ska bedriva en icke-konfessionell undervisning. … Fortsätt läsa
Caffenol, det pedagogiska kaffet
Av: J. Jönsson Caffenol är hushållsmetoden som används för att framkalla analog film utan dyra och miljöfarliga kemikalier, en Do-it-yourself-rörelse och en schysst förlängning på fikapausen. För er pedagoger där … Fortsätt läsa
Seminarium som läranderesurs
Av: Richard Jönsson Essensen i det tidiga lärandet är inte vad eleverna lär sig, utan hur. Här sker en förskjutning – från hur till vad – i takt med att … Fortsätt läsa
Om jorden fick bestämma
Av: Aldo-Antonio López Nelson Det är svårt att som elev förstå vikten av hållbar utveckling. Många elever får under sin tid på gymnasiet lära sig att de ska tänka … Fortsätt läsa
Hållbar utveckling – alla lärares ansvar?
Av: Mikaela Hilbertsson Hållbar utveckling är ett omtalat begrepp i dagens samhälle. Trots det råder det bristande kunskap kring begreppet som lätt hänvisas till våra miljöproblem. Vad står egentligen begreppet … Fortsätt läsa
Den hållbara medborgaren
Av: Magnus Ljungberg Det kan vara svårt för läraren att balansera sin undervisning på det sätt så att alla dessa punkter får en giltig plats i undervisningen. Ända sedan 1970-talet … Fortsätt läsa
”Vem fan bryr sig om Gustav Vasa om det inte gäller en tusenlapp?”
Av: Palle Österling Historieämnet kan idag uppfattas som meningslöst, ett ”dammigt måste” där vi tragglar något som inte rör oss idag. Citatet ovan har jag fått höra av en … Fortsätt läsa
Hållbar utveckling, ett helhetsbegrepp i den medborgerliga bildningen
Av: Anna Törner Att skolans uppdrag är större än att bara förmedla kunskap för ämnena i kursplanen är något som de flesta lärare är väl medvetna om. Redan i första … Fortsätt läsa
Vilka är lärarens utmaningar i en global och mångkulturell skola?
Av: Filipe Nilsson I kölvattnet av det svenska riksdagsvalet den 14 september 2014, står det klart att något håller på att hända med Sverige. När det svenska folket vaknade upp … Fortsätt läsa
Skolans uppdrag att främja ett kritiskt förhållningssätt kring konsumtion – medborgerlig bildning och hållbar utveckling
Av Peter Lindström Bilduppgifter Ordet konsumtion har idag en annan innebörd än vad det hade för 200 år sedan. Det används på olika sätt beroende på var i … Fortsätt läsa
Problematik med undervisning om genus
Av: Truls Petersen I våras var jag på praktik på en gymnasieskola i Malmö, och när jag kom dit var lärarna som uppslukade av att planera en temadag om jämställdhet … Fortsätt läsa
Reflektion kring lärarnas förhållning till medborgerlig bildning
Av: Christoffer Robertsson Efter att intervjuer gjorts med fyra lärare från olika skolor i Malmö, går det att konstatera att begrepp som hållbar utveckling, interkulturalitet och medborgerlig bildning sannerligen är … Fortsätt läsa
Självklarheter som läranderesurs
Av: Anna Nilsson Det finns mycket som vi tar för givet. Vi utgår okritiskt från att det ska vara gratis att låna böcker på biblioteket, att snabbköpet på hörnet … Fortsätt läsa
Lägg böckerna på hyllan – en artikel och moderna läranderesurser i religionsämnet
Av: Juhani Lundgren “Världen har krymp”, vi har förbindelser och har utvecklat beroende länder emellan världen över. Då vi är medborgare i ett globalt samhälle är det viktigt att vi … Fortsätt läsa
Skolans blöta filt.
Av: Olle Nordström Skolan lägger sin blöta filt kring axlarna på sin elev. Tynger ner henne med uppgifter och sätter en bock bakom det felaktiga svaret på provet. Skolan förklarar … Fortsätt läsa
Medborgerlig bildning – inte riktigt för alla
Av: Marcus Lindbergh På stan kan man se slagord i form av ”en skola för alla” och liknande från diverse politiska partier. Vad betyder det egentligen? Hur förhåller man sig … Fortsätt läsa
De tre begreppens verkan
Av: Lukas Lundgårdh Ute i skolorna arbetar lärarna med problematiken i att ordna sin undervisning så att tiden räcker till. Kursplanen är lång och tiden är knapp, ändå lyckas lärare … Fortsätt läsa
Zombiespel – en genväg till elevers hjärnor?
Av: Felix Kryger Som lärare finns det massvis med böcker, artiklar, filmer och konstverk att använda för att vidga elevers tankevärldar, hjälpa dem utveckla sin empatiska förmåga och för att … Fortsätt läsa
Hållbar undervisning i naturkunskap
Av: Eric Manlinger Ulappa Vad beror världsomfattande konflikter på, vad är en demokrati och hur kommer den miljö vi en dag överlämnar till våra barn se ut ur ett ekologiskt … Fortsätt läsa
Inte bara en stökig utlänning – trauma som förklaringsmodell
Av:Nikki Nilsson ”I min klass finns det folk från 18 olika nationaliteter.” Jag ljuvlyssnade nyfiket på tjejen som satt bredvid mig på tåget och hörde hur hon med negativ ton … Fortsätt läsa
Globala utmaningar inom undervisningen
Av: Max Månsson Som blivande engelsklärare brinner jag för att på olika sätt kunna bemöta samhällsaktuella och relevanta frågor i mitt klassrum. Att kunna tackla dessa frågor på engelska anser … Fortsätt läsa
Historieundervisningens värde inom hållbar utveckling – att göra elever medvetna genom teori i miljöhistoria.
Av: Jesper Nyberg Att miljön idag är diskutabel är enkelt att konstatera. Det förs vida diskussioner runt om i världen vad vi bör göra annorlunda för att ha en … Fortsätt läsa
Internet som den nya läranderesursen?
Av: Lina Ohlsson Är det ok att använda Internet som kunskapsbank i undervisningen? Vilka är farorna och fällorna med att göra detta? Är läroboken förlegad? Detta är högaktuella frågor nu … Fortsätt läsa
En karneval av medborglig bildning samt hållbar utveckling
Av: Christoffer Rasmussen Tänk globalt, agera lokalt. En fras som demonstrerar vikten av att när man möter globala utmaningar i dagens värld och hur man kan agera på gräsrotsnivå för … Fortsätt läsa
Global challenges 2014 
Senaste kommentarer